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明朝状元哪个省最多?数据来告诉你:南直隶向上,江西向下

明朝从洪武四年(公元1371年)重开科举,虽然时有小小的变动,但基本上遵循3年一科的大原则选取状元。到崇祯十六年(公元1643年),明朝最后一科科举,期间共历时272年,举行了90次廷试,也就出现了90位状元。

小编按资料整理了一下明朝这90位状元的省份归属,发现了一个很有趣的现象,南直隶向上,江西向下。涉及到省份的历史资料说明,小编是很怕引起地域之争的,所以首先得郑重声明一点,本文所说的省份是特指明朝时期的行政区划。

因为明朝时期的省份划分与现今的各省份行政区划,其实是存在着很大的不同的,具体如下图所示:

明初初期沿袭元朝的行省制,洪武九年(1376年)改行省为承宣布政使司,到1428年(宣德三年)时,全国基本统分为两京、13承宣布政使司,俄力思军民元帅府,朵甘都司等。两京是北直隶和南直隶;13布政使司简称13司,俗称13省,为山东、山西、河南、陕西、四川、湖广、江西、浙江、广东、广西、云南、贵州、福建。

从上面的图中我们可以看出,明朝时候各省份的管辖区域和现在是存在不同的,很多省份和现在的一对比,可能会发现你中有我,我中有你,没必要分得那么清楚的。

那按照明朝当时的行政区划来进行统计,这90位状元分别来自哪里?当时又是哪个省份出产的状元最多?

经统计,明朝这90位状元的归属省份是这样的:陕西2位,河南2位,湖广3位,广东3位,北直隶3位,山东4位,福建11位,江西19位,浙江20位,南直隶23位。广西、云南、贵州、四川、山西在明朝都没有出现状元。

有两位状元的特殊情况需要单独说明一下。

杨慎 (正德六年状元),杨廷和之子,他的祖籍是江西庐凌,本来正德三年(1505年)就能高中状元,但试卷被烧毁反而落第不中,后来徙居四川新都,于三年后再考,还是实至名归的取得了状元头名,小编衡量再三,因为其居住四川时间过短(三年不到),所以依旧按其祖籍将他归为江西省状元。

朱之蕃(万历二十三年状元),虽然祖籍南京,应归于南直隶,但他一直居住在山东荏平(就算是以现在的标准去判断,居住时间也已经达到高考政策要求),所以小编把他列入山东省状元。

从居住时间上面来进行衡量,进而对这两个特殊情况进行这样的归属,应该不算两种标准。

从上表可以看出,福建、南直隶、浙江、江西这四个紧挨着的东南沿海省份,一共出现的状元合计73位,占了80%还要多一点。这说明在明朝时期,文教存在着明显的南强北弱现象,其中又以东南地区为最强。

小编又继续细分,将明朝从开科取士到最后一科这272年划分为三个阶段,大致每90年为一个阶段:洪武四年(公元1371年)——天顺四年(公元1460年)为第一阶段;天顺五年(公元1461年)——嘉靖二十九年(公元1550年)为第二阶段;嘉靖三十年(公元1551年)——崇祯十六年(公元1643年)为第三阶段。

小编分别对这三个阶段各省份的状元数量又做了一个统计:

第一阶段(1371年至1460年):洪武四年到天顺四年这一期间,明朝共开科举29科,产生29位状元,其中北直隶1位,河南省1位,山东2位,湖广2位,浙江3位,南直隶3位,福建7位,江西10位。

第二阶段(1461年至1550年):天顺五年至嘉靖二十九年这一期间,明朝共开科举30科,也就出现了30位状元,其中北直隶1位,福建1位,陕西2位,广东2位,浙江8位,南直隶8位,江西8位。

第三阶段(1551年至1643年):嘉靖三十年至崇祯十六年年,明朝共开科举31科,出现31位状元,其中北直隶1位,广东1位,河南1位,湖广1位,江西1位,山东2位,福建3位,浙江9位,南直隶12位。

经过这么一划分,出产状元最多的三个省:江西、浙江、南直隶,它们之间的对比也可以形成下面这张图。

很有意思的变化出现了,在第一阶段中,江西在29位状元中独占10席,三分之一还有多,而浙江和南直隶均只有3位,各占十分之一,完全不能同江西抗衡;到第二阶段时,浙江、南直隶和江西均出现了8位状元,已出现三国鼎立之势;第三阶段时,江西已江河日下,而南直隶以12位状元取代了原来江西省的状元大省地位,也是三分之一还要多,而浙江以9位状元排在第二位。

可能下面的这张图片更能直观的表现出这种变化的趋势。

从这张趋势图上我们能很明显的看到,江西省是一条向下的折线,而浙江省和南直隶都是向上的折线,其中又以南直隶的折线更为上扬。这说明从明初到明末,明朝的文教中心虽然还是在东南地区,但东南地区内部却出现了变化,文教中心从江西迁移向了浙江和南直隶,为什么会出现这种现象呢?

首先,封建时期的科举永远是为政治服务的,而政治又可以反过来影响科举。科举封建时期的科举,不同于现在的高考,他要选拔的就是政治人才,也就是官僚。而第一阶段江西文教之所以能领先,除了自身的文化底蕴深厚以外,也与淮西官僚集团掌握政治话语权有密不可分的关系。

而在明中期和晚期,由于南直隶和浙江集团的崛起,政治话语权出现了迁移,随之也导致文教的迁移,因此出现了江西逐渐落寞,而浙江和南直隶上扬的现象。

其次,经济的变化也能带来文教的兴盛与衰落。虽然有“穷文富武”的说法,但其实也并不是全对,无论是学文还是学武,都得是在能填饱肚子的情况下才能去进行的。而且中国历史上一直都是尊文抑商的,这就导致很多商人在致富后千方百计的都要让子弟考取功名,摆脱商贾的身份。

明朝中晚期,由于航海贸易的逐渐发达,浙江和南直隶因为属于沿海省份的缘故,经济上出现了繁荣,而江西地处内陆,还依靠传统农商业,经济出现了下滑。这同样也导致了江西状元数量直线向下滑,而浙江和南直隶状元数量向上扬的现象。

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